Поиск по сайту

35 тыс. педагогов не трудоустроены, 17,5 тыс. работают в других сферах - депутат

Поделиться:
t3VqIRam1k.png

В Казахстане сохраняется проблема занятости выпускников педагогических специальностей. В ходе правительственного часа депутат Сергей Пономарев привёл данные, передает Педагог-KZ.

«Более 35 тысяч педагогов на 1 ноября 2024 года официально зарегистрированы как безработные. Еще 17,5 тысяч работают не в сфере образования. И по 60 тысячам нет информации о месте и сфере их занятости».

Он также отметил, что общий уровень трудоустройства выпускников составляет около 70%, однако этот показатель снижается уже третий год подряд, а значительная часть специалистов не работает по профессии.

В своём вопросе депутат затронул и международный опыт:

«Я изучил внимательно опыт Республики Кореи, где государство жестко регулирует общую потребность в кадрах… Это позволяет точно определить, какие специалисты и в каком количестве необходимы, и помочь избежать перепроизводства».

В этой связи он поинтересовался возможностью введения более жёсткого регулирования подготовки кадров, включая платный приём в вузы.

Министр науки и высшего образования Саясат Нурбек подтвердил актуальность проблемы:

«Действительно, трудоустройство — это ключевая сейчас проблема».

По его словам, ситуация с педагогическими кадрами связана с ростом спроса после повышения зарплат и принятия закона о статусе педагога, однако качество подготовки не было своевременно усилено:

«Но качество самих учебных программ, к сожалению, не докрутили».

Министр сообщил, что в стране более 50 вузов готовят педагогов, что также влияет на дисбаланс. В ответ предпринимаются меры по повышению качества подготовки:

«Мы уже третий год подряд полностью пересматриваем содержание педагогических дисциплин».

Среди шагов — внедрение новых образовательных программ, разработанных при участии международных партнёров, а также ужесточение требований к поступающим:

«Со следующего года начнётся двухэтапный приём на педагогические специальности, то есть мы усложняем приём и повышаем средний балл ЕНТ».

Также пересмотрены стандарты аттестации педагогических вузов:

«Единственный способ — это ужесточать качество и на входе ставить дополнительные фильтры».

Отдельно министр отметил, что вопрос регулирования платного приёма рассматривается в рамках реформы национального тестирования:

«Со следующего года в пилотном формате будет внедряться принципиально новый стандарт национального тестирования».